在Flickr一年的VIP中斷了，以前留下的照片和一些想法都被從最前頭刪到剩下200張，利用一些時間把它們整理出來，每張小小的方格，都是阿勻帶給我們美好的回憶。網路世界就是這樣，東西存在上面，好像隨時會不見，大家卻都看的到；好像是虛擬的，卻張張真實；距離好像很近，其實很遙遠！重新整理這些小方格，兩年多來的片段全都拼湊起來了，很多父母都知道孩子的成長只有一次，要為他們留下珍貴回憶，能做到的又有幾人？（yini媽，超佩服妳的）還好我們也有這些照片，我喜歡讓回憶順著照片自然流出，反而不喜歡影像直接喚醒。媽媽說要註冊一個部落格，開始記錄孩子們的成長點滴，還約我要一起寫...，到時候別變成爸爸的部落格啊！
星期日的下午，和姑姑、姑丈一起到梅山去買橘子，瞎密？橘子到處有，為什麼要特別跑到梅山去？因為好幾年前姑丈因為工作的關係發現這個好地方，就習慣每年都來找熱情的老闆買橘子，產地價格一斤15元，現場吃的通通不用錢，阿勻一辦一辦的吃，連剛長兩顆牙的晴晴都忍不住的酸甜好滋味！
橘子一顆顆排隊刷洗乾淨，熱情的老闆說：「喜歡哪一顆就挑哪一顆，現撥現吃，通通不用錢！」
今日，兒子第二次住院，只希望他能早日恢復！
兩歲又七個月大的他，是如此的乖巧和勇敢，早上承受病毒的攻擊，只是低語著要吃藥、要看醫生，我們都知道他一定是很不舒服的，從學校飛奔回來，看見他躺著，除了心疼還多了幾分自責！
今天上國語課，思索著第四課，登高山遇雨、作者白靈，這首新詩如何讓小朋友理解。唸過兩次課文後，孩子還是不懂，突然想到依照課文從遠到近，遠山、小溪、松樹、涼亭、樵夫，一邊講述課文，一邊把景畫成捲軸，旁邊再來一張對照組（課文中用了很多譬喻：遠山是曲線優美的臀、小溪是白蛇、還有撐黑傘的松....等等）同樣的位置一對照下去，小朋友就懂了！
為了上這一課，我思考了好久，日前在北園國小和老婆一起參加林文虎先生的研習，收穫頗多，如何將一篇文章解構之後讓小朋友從最基本瞭解作者的寫法，考驗的是教師本身對文章的理解，這一課完全用一幅畫來寫一個景，我在解構文章想問題時遇到很大的障礙，幾次想要回家和老婆討論，回家後卻都只有倒頭就睡（實在太累了）今天早自修抽了一點時間讓孩子下樓去晨跑，突然想到：既然他是一幅畫，我們就來畫吧！
