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其實閱讀有很多方式可以進行,我這學期用方式有國語課文賞析方式的改變、班書共同閱讀、晨讀時間的自由閱讀,今天開始增加一項好讀週報的閱讀。
好讀週報是適合高年級和國中生閱讀的報紙,對寫作有很大的幫助,如果家長有心的話,倒是建議家裡可以訂閱一份作為全家共讀的材料。

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今天一早的新聞是「學習過勞」,這其實不需要新聞報導就是所有老師已經知道的事情。下課有越來越多的孩子寫不完安親班、補習班的家課,一些補習班為求看見績效,用大量、越級的題目給學生算,補習當然看的見成效,但是背後的付出是否值得?我不知道,每個家庭有自己溝通的方式,只是我想建議家長多聽聽孩子的心聲。
這件事情我也會和孩子討論,學校本來應該是學習的主體,但補習班卻反客為主,學生常哀求著說:「老師!我回家還要補習耶,功課可不可以少一點?」諸如此類的,漸漸養成他們一個習慣,補習班要交錢,所以補習班我要認真,既然我在補習班已經認真了,那我來學校就不用聽了。

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