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可能有些家長已經發現,這學期的數學補充試卷多了,平時考也多了!沒錯,在教學的過程中,我發現港坪的孩子上補習班的比例並不高,有一部分的孩子是完全沒有補習的,我想拉近他們和有補習的孩子之間的距離。
這些多出來的測驗時間,練習時間那裡來的?其實和「天使班」有關係,孩子們上課認真了,我不需要再花很多時間管理班級秩序,教學的過程順暢很多,自然就多出許多時間。

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一天,英語老師嘉莉對我說:「你們班是天使班。」聽了讓我打從心裡覺得感動和高興。如同班級網頁上一句勉勵大家的話,那是出自嚴長壽先生的一本書:當別人和自己的天使。
   
天使,給人的感覺就是善解人意、愛幫助人、天真善良可愛。這是我一直希望孩子們擁有的特質,最近,我也深深感覺到六年四班的孩子有這樣的特質。在調至港坪之前,我擔任行政工作,曾經讓自己失去教學的熱忱和懷疑自己的價值,進到港坪之後接了五年四班,讓我重新找回最初的那份理想和熱情,我常不吝跟孩子們分享,你們是老師教書十年來最愛的一班。(雖然他們的反應常常是....起雞皮疙瘩!)

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閱讀很好,該推~所以從五年級開始就實施晨讀15分鐘,這學期開始加入班書導讀,國語課課文內容也以討論方式進行,研習時聽到有關閱讀教育、語文教育的好方法,也會馬上運用到班級上。
     第一次討論少年小樹之歌這本書時,孩子們提出了不少有深度、有層次的問題,欣賞電影「馬拉松小子」時,對於片段中一些橋段的隱喻也能理解,讓我以為閱讀活動的推行,確實讓孩子們進步了。每次出國語考卷,孩子就是哀鴻遍野,覺得我出的題目比較難,題目每個字的確是我親自出的,但只要上課認真聽,深度理解課文,都可以有很好的成績,可是只要考到閱讀測驗,總會有一堆莫名其妙的錯誤。功課中有一項「名家選文」。是閱讀測驗,裡面的文章的是台灣優秀的文學作者,這樣的功課對孩子來說應該是簡單又輕鬆的,以他們已經培養出來的閱讀習慣來說。

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